应用模拟人教学的优势模拟人是理论教学与临床实践 之间不可缺少的桥梁，是传统教学的一种重要补充方式。具有以下几点主要优势：①对患者没有任何风险，护生在急救模 拟人身上进行心肺复苏的操作演练，心理上没有任何负担， 不担心出错和医疗风险的问题，不会对患者的安全构成威胁；②有助于护生之间相互合作，发扬团队精神。护生能够 在培训过程中体会到在临床工作中团队合作精神是非常重 要的，不能仅依靠个人的力量去救护患者。在整个救援过 程中，需要大家相互配合，共同致力于在最短的时间内达到最高的效率；③操作过程可控性好。在培训过程中，护生可 以随时掌握操作演练的进程、环节。对提出质疑的地方由带教教师现场解答，同时带教教师也可以针对具体操作步 骤进行指导和纠正，使护生获得更深入了解操作过程的方法；④可重复性好。在培训过程中，护生可以针对心肺复苏 的具体某一项操作步骤或某些操作手法、技巧，反复的在急救模拟人身上演练。直到操作达到标准、规范、娴熟为止；⑤可调节性好。能够将操作培训依据护生不同层次的需求 设置难度级别不同的训练。⑥可以进行标准化考核。

   模拟人与真正的患者相比，还有一定的差别，可能会影响培训效果。如急救模拟人不能完全反映出 现实生活中临床上各种错综复杂、危急的情况，凸显心肺复 苏操作现场紧张的工作环境，也不能与其进行语言上的交 流，不利于护生爱伤观念的培养等。所以急救模拟人教学不能替代临床实践，但随着医学教育改革的不断深化和人们对医学模拟教育认识的提高，我国的医学模拟教育必将 会得到深远的发展，成为医学教育的重要组成部分。